惊!一个职高班日和走出34名小老板
关键词:职高班,小老板,职教中心,电子雕刻
一个只有58名学生的职高班,走出了34名自主创业的小老板,创造这一奇迹的,就是浙江省宁海县职教中心。面对产业发展的趋势和社会变化,宁海职教中心较早地把培养目标从以学习分数、升学率为导向,转移到培养学生如何创业、如何就业、如何适应社会需求。

  一个只有58名学生的职高班,走出了34名自主创业的小老板;全县9000余家企业中,有483家是这个学校的毕业生兴办的。创造这一奇迹的,就是浙江省宁海县职教中心。

  “仿真”教育引导创业

  宁海被称为中国模具之乡、文具之乡、灯具之乡和五金工具之乡,板块经济活跃,对技术人才、创业型人才需求量大。面对产业发展的趋势和社会变化,宁海职教中心较早地把培养目标从以学习分数、升学率为导向,转移到培养学生如何创业、如何就业、如何适应社会需求。

  为给学生提供创业实践机会,职教中心把学校的小卖部、书店、理发室等都交给学生经营,并成立了果蔬场、花木场、畜牧场、水产场、餐厅、机电工场等“仿真”生产经营实体。

  与此同时,职教中心的课堂授课,也密切贴近创业实际。以“策划我的企业”为主题,学校要求学生以一个创业者的身份开展创业设计,从企业命名开始,对创办企业的资金来源、经营场所、雇员分工、广告设计、营销策略及成本核算等进行方案比较,反复论证。“我的创业之路就是从学校开始的,”现任宁海县雁苍山兽药公司董事长的张晓辉说,“当时我借了学校1万元的启动资金,承包了学校农技服务部,第一年下来亏了2万余元,我想打退堂鼓,指导老师帮我分析市场和亏损原因,鼓励我干下去。”果然,依托学校良好信誉和技术支持,张晓辉渐渐打开了局面。现在雁苍山公司的经营区域已辐射到浙江、江西、湖南、安徽等六七个省市,年销售额逾2000万元。

  创业园区孵化创业者

  学生白手起家艰苦创业,往往面临着缺乏资金、场地、技术等多种困难,为此,学校先后斥资1600余万元,成立了学生创业园区。在创业园区大楼里,学校根据企业需要,设立了数控加工中心,模具设计中心,线切割及电脉冲车间,计算机房等专业实习车间。毕业生可以低价租用学校设备,创办小企业或小加工点,在校学生也可以参加实习,边学习边实践。96届毕业生王冰锋,毕业后办了个塑料制品小厂,创业之初,资金周转困难,业务得不到发展。学校得知后,将其引入创业园区,给予多方扶持,王冰锋很快走上了快速发展之路。现在王冰锋兴办的宁海光速模具有限公司,已成为业内小有名气的“领头羊”。

  学校浓厚的创业氛围,极大地激发了学生的创业热情。曾担任95(4)班班主任的张彩花老师说,这个班总共58位学生,有34位同学通过自主创业成了小老板。在金融危机中,这34家企业依然办得红红火火。

  创业排头兵就业香饽饽

  在宁海县,职教中心学生素质高、综合能力强是有口皆碑的。机械专业毕业生周建明从跑销售开始,慢慢积累资金,与朋友合资创办了宁波肯赛汽车零部件有限公司。他为人务实低调,关心集体,在群众中很有威信,前些年被村民推举担任了村委会主任。为当好这个“村官”,周建明把办在宁波的企业搬回村里,还积极创办新的企业带领村民们奔致富路。现在全村206户人家,有一半以上的劳动力都在企业上班。

  如今,宁海职教中心的毕业生成了香饽饽,不仅宁海本地,广东、苏南及浙江其他地区的一些企业也慕名纷纷前来预定,学生就业率多年来在98%以上。宁海电子雕刻全国有名,近些年来,随着产业更新换代,电子雕刻出现了人才紧缺,宁海职教中心与全国最大的电子雕刻企业北京精雕公司合作,由精雕公司提供设备和技术辅导,双方联手建立标准化的仿真数控实验室,学生以“准工人”身份接受培训,重在解决机械操作中的各种难题,很受企业欢迎,甚至出现了30家单位争抢一名“精雕”专业毕业生的情形。